重读
在英语中，重读（stress）是指在单词或句子中某个音节或单词发音时，比其他音节或单词更用力、更清晰、更响亮。这种发音上的强调有助于传递意思、表达情感和区分词义。重读在英语中非常重要，因为它可以改变单词的意思，并使句子更易理解。
重读的类型
单词重读（Word Stress
单词重读是指在一个单词的某个音节上加重读音。英语单词往往有一个主要重读音节，其他音节则相对较弱。
例子：
- record (名词) /ˈrekɔːrd/：重读在第一个音节。
- record (动词) /rɪˈkɔːrd/：重读在第二个音节。
句子重读（Sentence Stress）
句子重读是指在一个句子中的某些单词上加重读音。通常，重要的内容词（如名词、动词、形容词、副词）会被重读，而功能词（如冠词、介词、助动词、连词）则不重读。
实义词和功能词
在英语中，"实义词"（content words）和"功能词"（function words）是两种基本的词类。
实义词：这些词包括名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）和副词（adverbs）。它们是句子的主要内容，承载着句子的主要意思。例如，在句子 "The cat is sleeping on the sofa." 中，"cat"、"sleeping" 和 "sofa" 都是实义词。
功能词：这些词包括冠词（articles）、介词（prepositions）、连词（conjunctions）和代词（pronouns）。它们主要用来连接和修饰实义词，帮助构建句子的结构。例如，在上述句子中，"the"、"is" 和 "on" 都是功能词。
在口语和书面语中，实义词通常被重读，因为它们承载了句子的主要信息。而功能词则通常不被重读，因为它们主要用来帮助理解句子的结构和语法关系。
焦点词和虚拟分组
焦点词（focus words）是指在句子中被特别强调的单词。它们通常是句子的核心信息所在，通过重读或语调变化来突出。焦点词可以是任何词类，但通常是实义词，因为它们承载了句子的主要信息。
虚拟分组（virtual grouping）是指在口语或书面表达中，通过重读、停顿或其他语音手段，将相关的词语或短语在听者或读者的认知中分组。这种分组方式并不在书写上表现出来，但在发音和理解上却起到了重要作用。
如果一个长句有多个虚拟分组，每个分组都有一个焦点词，它会被重读，而其他词则不重读。
- 如果一个虚拟分组中有两个实义词时，一般第二个重读
- 形容词和名词在一起时，要重读名词
例子
- I got a new job
- I will be driving to the market to buy something to eat
- see you later
- Did you get it?（it 是代词，属于功能词，不重读）
- I am so excited about it
确定重读音节的方法
查字典
- 字典通常会明确标示单词的重读音节。重读音节通常用一个小的垂直标记（ˈ）表示，放在重读音节之前。例如：
- Present (名词) /ˈpreznt/
- Present (动词) /prɪˈzent/
- 字典通常会明确标示单词的重读音节。重读音节通常用一个小的垂直标记（ˈ）表示，放在重读音节之前。例如：
记忆规则和模式
- 有些单词的重读位置是可以通过记忆规则和模式来确定的。例如：
- 双音节名词和形容词：通常重读第一个音节。
- 例子：TAble (桌子), HAPpy (快乐的)
- 双音节动词和介词：通常重读第二个音节。
- 例子：to reLAX (放松), to beGIN (开始)
- 以 -ic, -sion, -tion 结尾的单词：通常重读倒数第二个音节。
- 例子：GRAPHic (图形的), deCIsion (决定), compeTItion (竞争)
- 以 -cy, -ty, -phy, -gy, -al 结尾的单词：通常重读倒数第三个音节。
- 例子：deMOcracy (民主), reLIability (可靠性), geOgraphy (地理), psyCHOlogy (心理学), CRItical (批判的)
- 以 -ess, -eer, -ique 结尾的单词：通常重读最后一个音节。
- 例子：prinCESS (公主), enginEER (工程师), critIQUE (评论)
- 双音节名词和形容词：通常重读第一个音节。
- 有些单词的重读位置是可以通过记忆规则和模式来确定的。例如：